انطلاق الجلسة العامة لـ"الشيوخ" لمناقشة تأمين امتحانات الثانوية العامة

انطلقت منذ قليل الجلسة العامة لـ مجلس الشيوخ برئاسة عصام الدين فريد، لمناقشة عدد من طلبات المناقشة العامة المتعلقة بملفات التعليم، وفي مقدمتها التوسع في إنشاء المدارس المصرية اليابانية، وخطة الحكومة لتأمين امتحانات الثانوية العامة والحد من ظاهرة الغش الجماعي.

مناقشة برلمانية حول التوسع في المدارس اليابانية

ويناقش المجلس طلب المناقشة العامة المقدم من أحمد العوضي وأكثر من عشرين عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن الإجراءات المتخذة نحو إنشاء المدارس اليابانية على مستوى الجمهورية.

وأكد العوضي، في المذكرة الإيضاحية للطلب، أن التحرك يأتي في ضوء توجيهات عبد الفتاح السيسي بإنشاء 500 مدرسة يابانية في مختلف المحافظات، بهدف تطوير العملية التعليمية والارتقاء بجودة التعليم.

وأوضح أن المدارس المصرية اليابانية تمثل نموذجًا تعليميًا متميزًا، لما تعتمد عليه من مناهج حديثة تركز على بناء شخصية الطالب وتنمية المهارات، إلى جانب الاهتمام بالأنشطة الرياضية والفنية، وتوفير بيئة تعليمية متطورة تعتمد على كثافات طلابية منخفضة ومعلمين مدربين على أعلى مستوى.

مطالب بتوضيح آليات التوسع وتوزيع المدارس

وأشار مقدم الطلب إلى أهمية توضيح خطة الحكومة وآليات تنفيذ التوسع في إنشاء المدارس اليابانية، ومدى انتشارها في المحافظات المختلفة، لضمان تحقيق العدالة في توزيع هذه التجربة التعليمية وتعميم الاستفادة منها على مستوى الجمهورية.

كما طالب أعضاء المجلس بالكشف عن خطط وزارة التربية والتعليم بشأن التوسع المستقبلي في هذا النموذج التعليمي، ومدى مساهمته في تطوير المنظومة التعليمية ورفع جودة مخرجات التعليم.

تأمين امتحانات الثانوية العامة على طاولة الشيوخ

وفي السياق ذاته، يناقش المجلس طلب مناقشة عامة مقدم من ولاء هرماس بشأن سياسة الحكومة في تأمين امتحانات الثانوية العامة ومواجهة ظاهرة الغش الجماعي، قبل انطلاق امتحانات نهاية العام.

وأكدت النائبة في طلبها أن الغش الإلكتروني باستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة أصبح يمثل تهديدًا مباشرًا لمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب، فضلًا عن تأثيره السلبي على نزاهة العملية التعليمية وجودة مخرجاتها.

دعوات لإجراءات أكثر حسمًا ضد الغش

وشددت طلبات المناقشة المقدمة للمجلس على ضرورة وضع آليات أكثر فاعلية لتأمين لجان الامتحانات، وتعزيز الرقابة داخل اللجان، ومواجهة أساليب الغش الحديثة، بما يضمن توفير بيئة تعليمية عادلة تقوم على الاجتهاد وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.