حقيقة إعادة تقييمات طلاب صفوف النقل بالجيزة (التفاصيل)

شهدت الأيام الأخيرة حالة من الجدل بين أولياء الأمور بسبب تقييمات طلاب صفوف النقل، حيث طالب بعضهم بإعادة التقييم بعد عدم رضاهم عن النتائج. 

وردًا على هذه المطالب، أوضح سعيد عطية، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الجيزة، الموقف الرسمي بشأن إعادة التقييمات، مع توضيح طريقة تقييم طلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي وآلية احتساب الدرجات.

حقيقة إعادة تقييمات الطلاب في الجيزة

أكد سعيد عطية أن إعادة تقييمات الطلاب ليست متاحة للجميع، بل تُقتصر على الحالات التي لم تؤدِ تقييمات شهري أكتوبر ونوفمبر أو امتحانات الشهر نتيجة ظروف قهرية أو صحية، مع ضرورة تقديم إثبات قانوني يبرر غياب الطالب عن أداء التقييم في المواعيد المحددة.

وأوضح أن امتحانات شهري أكتوبر ونوفمبر قد انتهت بالفعل، وتم تصحيحها على مستوى المدارس بالتنسيق مع اللجان الفنية بالإدارات التعليمية، مشيرًا إلى أنه لن يكون هناك إعادة للتقييمات العامة لجميع الطلاب، بل تقتصر على الحالات الخاصة فقط.

إضافة تقييمات الطلاب إلى أعمال السنة

أوضح وكيل وزارة التعليم بالجيزة أن تقييمات الطلاب تُضاف إلى أعمال السنة، وهو ما يُعزز من أهمية هذه التقييمات في تحديد مستوى الطلاب، خاصة في المراحل الابتدائية والإعدادية. 

وتعمل المدارس حاليًا على إعداد جداول امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول، والتي من المقرر أن تُعقد في يناير المقبل.

تقييمات طلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي

تُعد تقييمات الصفين الأول والثاني الابتدائي من أهم الموضوعات التي أثارت التساؤلات بين أولياء الأمور، حيث أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن نظام التقييم المعتمد لهذه المرحلة.

آلية التقييم في الصفين الأول والثاني الابتدائي

يعتمد التقييم في هذه المرحلة على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للطلاب من خلال عدة معايير تشمل:

1. المهام التحريرية:

الدرجة الإجمالية: 60 درجة.

تشمل كراسة الأداء الصفي، الواجبات المنزلية، أسئلة أسبوعية قصيرة، والمهام التحريرية الموجهة.

2. المهام الشفهية:

تتعلق بتفاعل الطالب مع المعلم خلال الحصة الدراسية.

3. المهام المهارية:

تشمل التطبيقات الحياتية المرتبطة بالمادة الدراسية، حيث يتم تقييم مدى قدرة الطالب على تطبيق المفاهيم الدراسية في الحياة اليومية.

مواعيد التقييم للصفين الأول والثاني الابتدائي

الفترة الأولى للمراجعة والتقييم المبدئي: من 29 ديسمبر إلى 5 يناير 2025.

الفترة الثانية للتقييم النهائي: من 16 يناير إلى 23 يناير 2025.

شروط نجاح الطالب في التقييمات

لضمان نجاح الطالب في التقييمات، حددت الوزارة نظامًا متكاملًا يُراعي معايير مختلفة لقياس أداء الطالب، مع التركيز على عدة عناصر أساسية:

المهام التحريرية: وتشمل كراسة الأداء، الواجبات، الأسئلة الأسبوعية القصيرة، وتُعد الأهم في التقييم لأنها تمثل النسبة الأكبر من درجات الطالب (60 درجة).

المهام الشفهية: يتم تقييم تفاعل الطالب مع معلمه أثناء الحصة الدراسية.

المهام المهارية: يتم قياس قدرة الطالب على تطبيق ما تعلمه في مواقف حياتية مختلفة.

طريقة تسجيل درجات التقييمات

تُسجل الدرجات في سجلات معتمدة من قبل المعلمين، وتُسلَّم إلى إدارة المدرسة، وتُسلم تقرير شامل لأولياء الأمور يعكس أداء الطالب، باستخدام نظام تقييم متدرج وفق الألوان التالية:

اللون الأزرق: 85% إلى 100%، ويشير إلى أن الطالب يفوق التوقعات.

اللون الأخضر: 65% إلى 85%، ويشير إلى أن الطالب يلبي التوقعات.

اللون الأصفر: 50% إلى 65%، ويشير إلى أن الطالب يلبي التوقعات أحيانًا.

اللون الأحمر: أقل من 50%، ويشير إلى أن أداء الطالب أقل من المتوقع.

كيفية تعامل أولياء الأمور مع التقييمات

لأولياء الأمور دورٌ مهم في متابعة تقييمات أبنائهم، حيث تُلزم وزارة التربية والتعليم المدارس بإبلاغهم بنتائج التقييمات، ليكونوا على دراية بمستوى أبنائهم في المدرسة. 

يُفضل أن يتابع أولياء الأمور أداء أبنائهم بشكل مستمر، مع الحرص على:

الاهتمام بالواجبات المنزلية التي تُسهم في زيادة تقييم المهام التحريرية.

تعزيز مهارات الطالب في التفاعل مع المعلم، لأن ذلك يُؤثر على تقييم المهام الشفهية.

تنمية المهارات الحياتية، لأن الطالب يُقيَّم على مدى قدرته على تطبيق المفاهيم الدراسية في مواقف يومية.

خلاصة الموقف

1. إعادة التقييم ليست متاحة لجميع الطلاب، بل تقتصر على الطلاب الذين غابوا عن التقييمات لظروف قهرية مثبتة.

2. تقييمات طلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي تعتمد على معايير مختلفة تشمل المهام التحريرية، الشفهية، والمهارية.

3. طريقة تقييم الطلاب تعتمد على ألوان تعبر عن مستوى الأداء (الأزرق، الأخضر، الأصفر، الأحمر).

4. يتم تسجيل الدرجات في سجلات رسمية معتمدة من المعلمين، وإبلاغ أولياء الأمور بتقرير مفصل عن أداء الطالب.