التربية الدينية تشعل الجدل في البرلمان.. نواب: القيم لا تُقاس بالدرجات

أثار قرار وزارة التربية والتعليم باحتساب مادة التربية الدينية ضمن مواد النجاح والرسوب، مع اشتراط حصول الطالب على 70% للنجاح، حالة من الجدل تحت قبة البرلمان، وسط مطالب بمراجعة القرار قبل تطبيقه بشكل يضيف أعباء جديدة على الطلاب والأسر.

وأكد عدد من النواب أن تعزيز الهوية والقيم الدينية هدف مهم لا خلاف عليه، لكن تحويل المادة إلى مصدر للقلق والرسوب قد يفرغها من معناها التربوي، خاصة في ظل تساؤلات حول جاهزية المدارس وتوافر المعلمين المتخصصين.

واعتبرت النائبة أميرة العادلي أن اشتراط 70% للنجاح يتعارض مع أسس التقييم التربوي التي تراعي الفروق الفردية بين الطلاب، مؤكدة أن الأزمة ليست في أهمية المادة، بل في آلية التطبيق، خصوصًا مع نقص المعلمين المتخصصين في عدد من المدارس.

وشددت العادلي على أن إصلاح مواد الهوية يجب أن يبدأ بتأسيس الطلاب وتطوير المناهج وأساليب التدريس، لا بفرض شروط قد تتحول إلى ضغط نفسي ودروس خصوصية وحفظ بلا فهم.

من جانبه، أعلن النائب فريدي البياضي تقدمه بطلب إحاطة للحكومة ووزير التربية والتعليم، مطالبًا بوقف القرار لحين عرضه على مجلس النواب ومناقشة الدراسات والبيانات التي استند إليها.

وأكد البياضي أن بناء القيم والأخلاق لا يتحقق بالتهديد بالرسوب أو رفع درجات النجاح، وإنما عبر مناهج حديثة ومعلمين مؤهلين وقدوات إيجابية داخل المدرسة والمجتمع.