رئيـس مجلس الإدارة
محمد رزق
رئيـس التحرير
محمد صبري
الجمهور الإخباري
رئيـس مجلس الإدارة
محمد رزق
رئيـس التحرير
محمد صبري

وكيل تعليم الفيوم يتفقد انضباط العمل في مدارس المحافظة

الدكتور خالد قبيصى
الدكتور خالد قبيصى وكيل وزارة التعليم اثناء الجولة

أجرى الدكتور خالد قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، جولة ميدانية على عدد من المدارس في إدارات سنورس وشرق وغرب الفيوم.

وبدأت جولة وكيل الوزارة، بحضور طابور الصباح وتحية العلم في مدرسة عمر بن عبدالعزيز الابتدائية التابعة لإدارة سنورس التعليمية، لمتابعة سير انتظام وانضباط العملية التعليمية بالمدرسة.

كما تابع دكتور قبيصي، سير انتظام وانضباط العمل في مدرسة المرحوم محمد أحمد عبدالتواب - إدارة شرق الفيوم التعليمية، وتفقد الفصول الدراسية لمتابعة مستوى الطلاب في مختلف المواد الدراسية.

فيما زار مدرسة مدينة فارس الإعدادية للبنات - إدارة غرب الفيوم التعليمية، حيث اطلع على الأنشطة المدرسية وحث المعلمين على أهمية تفعيل الأنشطة الطلابية التي تساهم في بناء شخصية الطلاب وتنميتها.

الدكتور خالد قبيصى وكيل وزارة التعليم اثناء الجولة 
الدكتور خالد قبيصى وكيل وزارة التعليم اثناء الجولة 

كما تابع الفصول الدراسية، وناقش الطلاب علمياً للوقوف على المستوى العلمي، مؤكدًا أهمية تطبيق التقييمات الأسبوعية والشهرية والتى تُعد من أهم الأدوات التي يعتمد عليها النظام التعليمي لضمان متابعة تقدم الطلاب بشكل مستمر، وهذه التقييمات تساعد في قياس مدى استيعاب الطلاب للمحتوى الدراسي وتوفير التغذية الراجعة الفورية للمعلمين ولأولياء الأمور حول مستوى أداء الطلاب.

الدكتور خالد قبيصى وكيل وزارة التعليم اثناء الجولة 
الدكتور خالد قبيصى وكيل وزارة التعليم اثناء الجولة 

وأكد وكيل الوزارة، ضرورة الانضباط في المدارس وحضور جميع العاملين في طابور الصباح، مشدداً على أهمية تقديم أفضل مستوى تعليمي للطلاب في مختلف المدارس بالمحافظة.

كما شدد على أهمية تفعيل الأنشطة المدرسية وتنظيم الأنشطة التربوية التي تعزز من مهارات الطلاب وتشجيعهم على المشاركة الفعالة في البيئة المدرسية.

وتأتي هذه الجولة في إطار حرص دكتور قبيصي، على متابعة أداء المدارس عن كثب وتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة في جميع مدارس المحافظة.

الدكتور خالد قبيصى وكيل وزارة التعليم اثناء الجولة 
الدكتور خالد قبيصى وكيل وزارة التعليم اثناء الجولة 

تم نسخ الرابط