موعد تطبيق نظام الثانوية العامة الجديد؟

ناقش مجلس الشيوخ ، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق،  زيادة عدد المدارس التكنولوجية،  والتوسع في تعزيز ثقافة التعليم الفني لأنه الطريق إلى تطوير منظومة التعليم، ووضعت الوزارة خطة استراتيجية  تبدأ من  2024-2030  ليستفيد منها الطلاب بعد 6 سنوات، ما يعنى أن هذه الخطة سوف تطبق على طلاب الصف السادس الابتدائي.

 المدارس التكنولوجية 

قال الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن قضية المدارس التكنولوجية، تستحق المناقشة والحوار، لأن  التعليم الفني مرتبط بالاقتصاد، مشيرًا إلى أن الوزارة وضعت رؤية وخطة للتعليم في فترة 2024-2029، والتي اعتمدت علي محاور رئيسية، منها الانسان والتشغيل وحماية الأمن وتحقيق أهداف التنمية المستدامة، وسيتم تنظيم حوار مجتمعي لهذه الخطة.

تغيير الصورة الذهنية 

وأضاف حجازى ، أن الصورة الذهنية للتعليم الفني في مصر، تغيرت خلال السنوات الماضية والدليل علي ذلك أن الطلاب الذين يقدمون للمدارس التكنولوجيا التطبيقية حاصلون علي مجاميع مرتفعة في الشهادات الإعدادية، بالإضافة إلى أن هناك قوائم انتظار لهذه المدارس مما يتطلب التوسع في أعدادها، كما يمكن للطلاب خريجي مدارس التكنولوجيا التطبيقية الالتحاق مباشرة بالجامعات التكنولوجية، دون الاحتياج لـعمل معادلة.

تشخيص المشاكل لإجاد الحلول 

وقال رضا حجازى ، التوسع في إنشاء المدارس هو المستهدف خلال الفترة القادمة، مؤكدًا أنه تم البدء بتشخيص المشاكل التي تواجه التعليم الفني المصري، وحسب التقرير الفني في مصر يعطي الأولوية لعدد الخريجين وليس لجودة التعليم، وصعوبة الانتقال من المدرسة إلى سوق العمل، وهناك مشكلة في الحوكمة والتمويل.

استراتيجية تطوير التعليم الفني 

وأشار الوزير إلى أنه تم وضع استراتيجية تطوير التعليم الفني، وتضمنت تحسين ضمان جودة برامج العليم الفني بإنشاء أكاديمية مستقلة، وإعادة بناء مناهج التعليم الفني، وتدريب معلمي التعليم الفني علي تدريس المناهج الجديدة وتقييم طلابها، 

تطوير منظومة الثانوية العامة 

وفي نفس السياق قالت الوزارة أنه تم وضع خطة تطوير وإطلاق المؤتمر القومي الخاص بالحوار المجتمعي حول تطوير مناهج المرحلة الثانوية، لافتا إلى أن الوزارة ليست تعمل بمفردها ولكن يتم التنسيق مع كافة الكيانات المتعلقة بالشأن التعليمي، وذلك بالتعاون مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

وأكد الدكتور رضا حجازي،  أن الرؤية العامة لتطوير منظومة المرحلة الثانوية ترتكز على منح الطالب أكثر من فرصة من خلال تعدد محاولات التقييم، فضلا عن أهمية تعدد المسارات وحرية الاختيار بينها بما يتناسب مع كل طالب وميوله وقدراته.

وقال شادي زلطة، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، إن نظام الثانوية العامة الجديد الذي تحدث عنه وزير التربية والتعليم بمجلس الشيوخ لن يتم تطبيقه هذا العام، موضحا  أن الثانوية العامة بنظامها الجديد سيكون استكمالا لمنظومة التطوير التي انطلقت من  وزارة التعليم على مدار السنوات الماضية، وطورت الوزارة منظومة التربية والتعليم بالمدارس الابتدائية والإعدادية، وكان لا بد من الوصول للمرحلة الثانوية.

ومن جانبه قال النائب جميل حليم حبيب، عضو مجلس الشيوخ، إن تحديث وزير التربية والتعليم عن مشروع قانون سيطرح للحوار المجتمعي للقضاء على «بعبع» الثانوية العامة، مؤكدا أن هذا اتجاه محمود من الوزارة، مضيفا أن المدارس التكنولوجية التطبيقية أحد الأهداف التي تقضي هذا «البعبع» الثانوية العامة، لأنه ليس شرطا دخول خريجي الإعدادية للثانوية العامة والجامعات، وهناك المادة 19 من الدستور تتحدث عن تشجيع التعليم الفني الذي يكون المهارات ويثقلها لدى الشباب.

وأضاف النائب، أن تعزيز الابتكار وريادة الأعمال لا بد من التوسع في بناء المدارس بالشراكة مع المصانع القائمة، وعند متابعة هذا الملف مع المصانع التي تعاونت مع الدولة في إنشاء هذه المدارس تتخرج نوعية متخصصة من الشباب ذو إمكانات مرتفعة وتتسابق المصانع لإلحاقهم بمصانعها للعمل لديها ، لافتا الى أن هذا مشروع القانون مهم ، للقضاء على مراكز الدروس الخصوصية، فالهدف هو أن يمتلك الشباب الفكر والمهنية الذي يتناسب مع الجمهورية الجديدة.