تعليمات هامة بشأن امتحانات نصف العام الدراسي للترم الأول 2025

في إطار استعدادات وزارة التربية والتعليم لامتحانات نصف العام الدراسي للترم الأول للعام الدراسي 2025، أصدرت المديريات التعليمية في مختلف المحافظات تعليمات وتوجيهات هامة لتنظيم سير الامتحانات وضمان نزاهتها، مع التأكيد على اتخاذ كافة التدابير الوقائية اللازمة لتجنب حدوث تسريبات كما حدث في الأعوام السابقة.

أهداف التعليمات الخاصة بامتحانات نصف العام الدراسي 2025

تهدف التعليمات التي أصدرتها وزارة التربية والتعليم إلى تنظيم الامتحانات بشكل منظم وآمن، مع ضمان العدالة بين جميع الطلاب، من خلال تحديد آليات العمل داخل اللجان الامتحانية وتوضيح الإجراءات الخاصة بتوزيع الطلاب داخل اللجان، بالإضافة إلى التدابير التي تضمن سير الامتحانات دون أي عوائق أو تسريبات.

الضوابط المتعلقة بتوزيع الطلاب داخل اللجان الامتحانية

أحد أهم النقاط التي شددت عليها وزارة التربية والتعليم هي الطريقة التي يتم بها توزيع الطلاب داخل اللجان الامتحانية، حيث تم توجيه المديريات التعليمية بضرورة أن يجلس كل طالب من الصف الأول الإعدادي بجوار طالب من الصف الثاني الإعدادي، وذلك بهدف تقليل فرص التنسيق بين الطلاب أثناء الامتحانات.

ومن ناحية أخرى، أكدت التعليمات أن الحد الأقصى لعدد الطلاب في الحجرة الامتحانية يجب ألا يتجاوز 20 طالبًا، وفي حال وجود عجز شديد في عدد اللجان أو الملاحظين، يمكن زيادة العدد إلى 24 طالبًا كحد أقصى في الحجرة الواحدة.

التقييمات ومتابعة غياب الطلاب

أكدت الوزارة على ضرورة استمرار عملية التقييم حتى نهاية شهر ديسمبر، حيث يتعين على الإدارات التعليمية متابعة سير التقييمات، كما يُطلب من المدارس رفع تقارير يومية عن حالات غياب الطلاب سواء كانوا من الطلاب العاديين أو المهنيين، ويتوجب على كل مدرسة إعداد تقارير يومية تشمل إحصائيات دقيقة بشأن الغياب، والتي يتم إرسالها إلى الإدارة التعليمية المختصة لمتابعة الوضع عن كثب.

الاستعانة بمعلمي الحصة وضرورة ضمان العدد الكافي من الملاحظين

في سياق الجهود المبذولة لتأمين سير الامتحانات بشكل جيد، أشارت المديريات التعليمية إلى ضرورة الاستعانة بمعلمي الحصة للمشاركة في أعمال الملاحظة وتصحيح الامتحانات، خاصة في حال كانت المدارس تعاني من نقص في المعلمين.

وفي هذا السياق، شددت التعليمات على ضرورة عدم إشراك أي من العاملين الذين تم حرمانهم من المشاركة في أعمال الامتحانات (سواء في الملاحظة أو التصحيح أو الكنترول) لأسباب تأديبية أو غيرها. 

كما دعت الوزارة إلى متابعة المدارس بشكل مستمر للتأكد من كفاية أعداد المعلمين المكلفين بأعمال الملاحظة داخل اللجان الامتحانية، وفي حال حدوث أي نقص يمكن سد الفجوة عن طريق الاستعانة بالمعلمين المتاحين في مدارس أخرى ضمن نفس الإدارة.

التعليمات الخاصة بالمدارس التي تعمل بنظام الفترة المسائية

علاوة على ذلك، تم التأكيد على ضرورة إبلاغ إدارة التعليم الإعدادي بكل مديرية بالمدارس التي تعمل بنظام الفترة المسائية، لضمان أن الطلاب في هذه المدارس سيؤدون الامتحانات في الفترة الصباحية مثل غيرهم من الطلاب في المدارس الأخرى، كما سيتم اتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان سير العملية الامتحانية بشكل منتظم وبدون أي عراقيل.

مواعيد امتحانات نصف العام الدراسي 2025

كما تم تحديد مواعيد الامتحانات بشكل دقيق في الخريطة الزمنية للعام الدراسي الحالي، حيث تبدأ امتحانات نصف العام الدراسي 2025 لطلاب صفوف النقل (من الصف الثالث الابتدائي حتى الصف الثاني الثانوي) يوم 11 يناير 2025، وفقًا للجدول الزمني المعلن، أما امتحانات الشهادة الإعدادية فستبدأ في 18 يناير 2025 وتستمر حتى 23 من نفس الشهر.

التوجيهات الخاصة بضمان نزاهة الامتحانات

وفي إطار مكافحة محاولات الغش والتسريبات التي شهدتها بعض المدارس في السنوات السابقة، أصدرت وزارة التربية والتعليم تعليمات صارمة لمنع أي محاولات للتسريب أو الغش أثناء الامتحانات، ويشمل ذلك تكثيف الرقابة على جميع اللجان الامتحانية، بما في ذلك استخدام وسائل التقنية الحديثة لتأمين الامتحانات وتحديد هوية الطلاب الذين قد يحاولون التلاعب بالنتائج.

كما شددت الوزارة على ضرورة التأكد من أن جميع الأسئلة المطروحة في الامتحانات تكون شفافة وعادلة، وأن يتم تحضير الامتحانات بواسطة لجان متخصصة وفقًا للمعايير المحددة مسبقًا.

وتأتي هذه التعليمات ضمن الجهود المستمرة التي تبذلها وزارة التربية والتعليم لضمان أن امتحانات نصف العام الدراسي 2025 تسير بطريقة منضبطة وعادلة، بعيدًا عن أي مشاكل قد تعكر صفو العملية التعليمية، من خلال هذه الإجراءات، تهدف الوزارة إلى توفير بيئة آمنة للطلاب وأداء الامتحانات بشكل يتسم بالعدالة والنزاهة.

إلى جانب ذلك، تواصل الوزارة السعي نحو تطوير المناهج والأنظمة التعليمية بما يواكب احتياجات العصر ومتطلبات الطلاب، مع ضمان ألا تؤثر أي مشاكل إدارية أو لوجستية على سير العملية التعليمية في المدارس.