نواب تنسيقية شباب الأحزاب يرفعون سقف النقاش حول أزمة التعليم في الشيوخ

أكد عدد من أعضاء تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين بمجلس الشيوخ على ضرورة التعامل مع ملف التعليم باعتباره قضية أمن قومي وركيزة لبناء الدولة، مشددين على أهمية مواجهة ظاهرة الغش الجماعي، تطوير المدرسة الحكومية، وربط التعليم الفني بسوق العمل، إلى جانب التوسع في المدارس اليابانية وتحسين جودة العملية التعليمية، بما يسهم في بناء الإنسان المصري وتحقيق العدالة التعليمية.

جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، أثناء مناقشة طلبي مناقشة عامة حول سياسة الحكومة لتأمين امتحانات الثانوية العامة، ومواجهة الغش الجماعي، إلى جانب التوسع في إنشاء المدارس اليابانية.

عماد خليل: مواجهة الغش ضرورة لحماية تكافؤ الفرص

أوضح النائب عماد خليل، عضو مجلس الشيوخ عن حزب الجبهة الوطنية، أن مكافحة الغش الجماعي أولوية لحماية مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب، داعيًا وزارة التربية والتعليم إلى التصدي الحاسم للظاهرة، خاصة في بعض اللجان بمحافظات الصعيد والدلتا، حيث تشهد نسب غش مرتفعة تؤثر على فرص الطلاب المستحقين في الالتحاق بكليات القمة.

وأشار خليل إلى أن الدولة تولي اهتمامًا كبيرًا بقطاع التعليم، وهو ما انعكس في تخصيص أكثر من 442 مليار جنيه للتعليم بالموازنة الجديدة، بزيادة 20% مقارنة بالعام الحالي، كما شدد على أهمية التعاون مع الجانب الياباني، الذي لم يقتصر على إنشاء 79 مدرسة يابانية، بل امتد لتطوير المناهج الدراسية، وتدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي للصف الأول الثانوي عبر منصة «كيريو»، مع اعتماد الشهادة من جامعة هيروشيما، مما يتيح فرص عمل للطلاب عبر الإنترنت داخل شركات دولية.

وأضاف خليل أن إدخال مفاهيم الثقافة المالية وريادة الأعمال للشباب في مراحل التعليم المختلفة يسهم في بناء جيل قادر على اتخاذ قرارات اقتصادية ومهنية مستقبلية.

أحمد الحمامصي: تطوير التعليم يقاس بالأثر على الطالب والمعلم

أكد النائب أحمد الحمامصي أن التعليم ليس ملفًا خدميًا عاديًا، بل يرتبط بمستقبل الدولة وبناء الإنسان، وأن تطويره يجب أن يقاس بالأثر الحقيقي على الطالب والمعلم والمدرسة، وليس بمجرد إصدار قرارات أو خطط نظرية.

وأشار إلى أن أخطر التحديات تواجه التعليم تتعلق بتراجع مستوى الطلاب وضعف المهارات الأساسية، بما في ذلك القراءة والكتابة والفهم والتعبير، وضعف اللغة الإنجليزية، الضرورية لسوق العمل والتكنولوجيا، كما لفت إلى تفاقم ظواهر العنف والتنمر داخل المدارس، مطالبًا بخطة واضحة لاستعادة الانضباط التربوي والأخلاقي.

وشدد الحمامصي على ضرورة إصلاح أوضاع المعلم، باعتباره حجر الزاوية في العملية التعليمية، مؤكدًا أن ضعف التدريب وضغوط العمل والمكانة الاجتماعية للمعلم تؤثر على كفاءة المنظومة التعليمية، كما لفت إلى أهمية إعادة تأهيل 1000 مدرسة فنية بالتعاون مع القطاع الخاص وربط المناهج باحتياجات السوق والتكنولوجيا الحديثة.

أميرة صابر: الغش الجماعي يهدر العدالة التعليمية

أكدت النائبة أميرة صابر، أن ظاهرة الغش الجماعي تهدد مبدأ العدالة التعليمية، وتحرم الطلاب المجتهدين من حقوقهم في الوصول إلى الكليات التي يستحقونها. وأشارت إلى تعرض بعض المراقبين للمضايقات أثناء الامتحانات، مطالبة بتوفير حماية كاملة للقائمين على أعمال الامتحانات.

كما أشادت صابر بتجربة المدارس اليابانية، معتبرة أنها نموذج تعليمي ناجح يستحق التوسع، مع ضرورة توزيع المدارس بعدالة جغرافية وعدم اقتصارها على المحافظات الكبرى فقط، مع التركيز على تحسين مؤشرات التعليم المصرية دوليًا وربط العملية التعليمية باحتياجات المستقبل والتطورات التكنولوجية المتسارعة.