نتيجة الثانوية العامة 2025 في أرقام.. تعرف على نسب النجاح في النظامين القديم والجديد

الثلاثاء 22/يوليو/2025 - 07:18 م

نتائج الثانوية 2025 ترسم خريطة تعليم جديدة

في تطور تعليمي ينتظره الملايين من الأسر والطلاب سنويًا، أعلن الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اعتماد نتيجة الثانوية العامة الدور الأول من امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2024 / 2025 وشهد هذا العام تباينًا ملحوظًا في نسب النجاح بين النظام الجديد للتقييم الأكاديمي والنظام القديم، وسط مشاركة واسعة من مختلف الشعب التعليمية.

النظام الجديد.. نسب مرتفعة ومشاركة ضخمة

بلغت نسبة النجاح في النظام الجديد 79.2%، ما يعكس تحسنًا نسبيًا في أداء الطلاب مقارنة بالأعوام الماضية، حيث اعتمد هذا النظام على التقييم الفهمي والموضوعي بدلاً من الحفظ التقليدي. وشارك في امتحانات هذا النظام 785099 طالبًا وطالبة، حضر منهم فعليًا 728892 طالبًا وطالبة، بينما بلغ عدد الناجحين 574347، وهو رقم يعكس قدرة طلاب هذا النظام على التكيّف مع آلياته الجديدة.

وفي تفاصيل الأداء، تصدرت شعبة علمي رياضة بنسب نجاح متميزة، إذ بلغت نسبة النجاح بها 85.8%، بعد أن نجح 92594 طالبًا من بين 107947 حضروا الامتحانات من أصل 112619 متقدمًا.

أما شعبة علمي علوم، والتي تمثل الكتلة الأكبر عدديًا، فقد بلغ عدد المتقدمين بها 451453 طالبًا وطالبة، حضر منهم 417260، ونجح 332183 منهم بنسبة بلغت 79.6%.

فيما سجلت الشعبة الأدبية أقل نسبة بين الثلاث شعب، حيث بلغت نسبة النجاح 73.6%، بعد أن نجح 117407 من أصل 159434 حضروا الامتحانات من إجمالي 174171 متقدمًا.

النظام القديم.. حضور متراجع ونسب أقل

على الجانب الآخر، تراجع الحضور في النظام القديم، والذي يتم تطبيقه على دفعة خاصة ضمن الخطة الانتقالية، حيث بلغ عدد المتقدمين 46856 طالبًا وطالبة، حضر منهم 44251، ونجح 32163، بنسبة نجاح إجمالية بلغت 72.7%.

ومن بين هؤلاء، تقدمت شعبة علمي علوم بعدد 30800 طالبًا وطالبة، حضر منهم 29008، وحقق النجاح 21212 طالبًا وطالبة بنسبة 73.1%. أما شعبة علمي رياضة فقد سجلت نسبة نجاح أقل نسبيًا، حيث نجح 3201 طالبًا فقط من بين 4678 حضروا الامتحان من أصل 5059 متقدمًا، بنسبة نجاح بلغت 68.4%.

وفي الشعبة الأدبية ضمن النظام القديم، بلغ عدد المتقدمين 10997، حضر منهم 10565، ونجح 7750، بنسبة نجاح بلغت 73.4%، متقاربة مع نسبة النجاح في نفس الشعبة بالنظام الجديد.

تحليل الأرقام.. فجوات وتحولات

البيانات التي أعلنتها الوزارة تعكس واقعًا تعليميًا متحولًا، حيث يتقدم النظام الجديد في نسب النجاح وطرق التقييم، ويثبت قدرته على استيعاب أعداد أكبر من الطلاب مع تحقيق نتائج أعلى، خاصة في الشعب العلمية.

ومن اللافت أن شعبة علمي رياضة في كلا النظامين سجّلت أعلى نسب النجاح، وهو ما يمكن أن يعكس استعدادًا أكاديميًا لدى الطلاب المهتمين بالتخصصات الهندسية والرياضية، إلى جانب تطور نوعية الامتحانات بما يتناسب مع مهاراتهم التطبيقية.

أما الشعبة الأدبية، فقد حافظت على نسبة نجاح تتجاوز 73% في كلا النظامين، لكنها تبقى الأقل مقارنة بالشعب العلمية، وهو ما يعيد طرح التساؤلات حول طبيعة المناهج والأدوات التقييمية المطبقة على طلابها، ومدى ملاءمتها لنقاط القوة لديهم.

مستقبل التقييم التعليمي.. وترقب لما هو قادم

تعكس هذه الأرقام مؤشرات واضحة على أن النظام الجديد بات يرسّخ حضوره بقوة في المنظومة التعليمية المصرية، حيث يتجه نحو إلغاء الحفظ والتلقين، مقابل ترسيخ الفهم والتحليل والتفكير النقدي. كما أن نسبة الحضور المرتفعة في النظام الجديد تشير إلى استيعاب طلاب الصفوف الحديثة لطبيعته وتفاعلهم معه.

من ناحية أخرى، فإن النظام القديم، ورغم استمراره المؤقت، قد أظهر تفاوتًا في النتائج، ما يعزز من الدعوات المطالبة بإعادة النظر في خطط الدعم التعليمي الموجهة لهذه الفئة الانتقالية من الطلاب.

وفي ضوء هذه النتائج، من المتوقع أن تشهد الفترة المقبلة مراجعات موسعة للسياسات التعليمية في مصر، خاصة في ما يتعلق بالمناهج، وأساليب التقويم، وتعزيز التكافؤ بين الشعب.